Sie suchen etwas Bestimmtes:


 Mitgliederbutton 28 10 2013 Neu-1 bearbeitet-2

AWO Kita und Familienzentrum Drachennest III

Willkommen in der Kita und im Familienzentrum Drachennest III im Hochschulstadtteil!

Handpuppen

Jede Gruppe hat ihre eigene Handdrachenpuppe

•    Allgemein
•    Angebote Kita
•    Konzept
•    Besonderheiten
•    Angebote Familienzentrum
•    Team

 

 

Allgemein

Unsere zweigeschossige Kindertageseinrichtung liegt im Lübecker Hochschulstadtteil, nahe der Fachhochschule und des Universitätsgeländes, sehr nah an dem von uns gern genutzten Carlebach - Park.
 
Kita von vorn
Unsere Kita von vorn
 

Der Hochschulstadtteil ist städteplanerisch als „vernetzter Stadtteil“ angelegt und inzwischen dicht besiedelt. Er wird gerade von jungen Familien geschätzt für seine kurzen Wege zwischen Wohnung, Arbeitsstelle, Einkaufsmöglichkeit, Sportangebot, Kitas und Grundschule.


Ausflug der Kleinsten in den Carlebachpark 
Ausflug der Kleinsten in den Carlebachpark

 

In unmittelbarer Umgebung der Wohngebiete– fußläufig gut erreichbar - befinden sich Spazierwege, Weideflächen und vielfältige Natur.
 

WaldausflügeWaldausflügfeWaldausflüge

 

Neben der Kindertagesbetreuung ermöglichen wir in unserem seit 2013 zugehörigen Familienzentrum weiterführende Information und Unterstützung für werdende Eltern und Eltern rund ums Thema Familie. In Vernetzung mit anderen sozialen Einrichtungen des Stadtteils und der Hansestadt Lübeck werden kontinuierlich stadtteilorientierte, leicht zugängliche Familienangebote entwickelt und vor Ort bereitgestellt.

Anliegen
Machen Sie sich nun bekannt mit unserem Angebot!


Angebote Kita

In der Angebotsstruktur unserer Kita bilden wir alle Bildungs- und Kompetenzbereiche der Schleswig-Holsteinischen Bildungsleitlinien ab.
Das pädagogische Team achtet auf die Balance zwischen dem Einsatz von Materialien und der Freiheit, gestalterisch alles ausprobieren zu dürfen.

 

Elementargruppe 
Einblick in eine Elementargruppe


Der Bau- und Konstruktionsbereich
Die Grundlagen für mathematisches Denken werden in den ersten Lebensjahren entwickelt. Die Kinder des Elementarbereichs nutzen gerne die Möglichkeit, unseren Baubereich aufzusuchen. Dieser beinhaltet Fläche zum groß- und kleinteiligen Bauen, Konstruieren sowie architektonische Anregungen.
   

Bau- und KonstruktionsbereichBau- und Konstruktionsbereich
eigenständiges Bauen und Konstruieren


Bewegung
Bewegung findet bei uns drinnen und draußen statt. Hierbei beachten wir die Unterschiedlichkeit der kindlichen Entwicklungsstände und achten die Prinzipien der Freiwilligkeit und Selbsttätigkeit.
 

in unserer Turnhalle
In unserer Turnhalle

 

In jeder Gruppe gibt es die Möglichkeit, offene Bewegungserfahrungen, freie Bewegungsspiele sowie fachlich angeleitete Anteile klassischer Bewegungserziehung, Sport und Psychomotorik auszuprobieren und zu nutzen. Unsere Kita verfügt über eine Vielzahl ausgesuchter und hochwertiger Materialien (u.a.Hengstenberg).

 
Turntag
Jede Gruppe hat einen festen Turn-Tag

 

Kunstraum und Kreativbereich
Durch sinnlich-körperliches Wahrnehmen und kreatives Gestalten werden sowohl Vorstellungskraft als auch Denkfähigkeit gestärkt. Unser Team bietet den Kindern unserer Kita unterschiedliche Settings zum Umgang mit kreativen Materialien an: sowohl in allen Gruppenräumen als auch in unserem Kunstraum.

 

ausprobieren
Verschiedenste Materialien werden ausprobiert

Basteln
Basteln, kleben, konstruieren, …

 

Planschraum / Experimente
Mit der Einrichtung des Lernbereiches Experimentieren unterstützen unsere Mitarbeiterinnen die natürliche Neugier der Kinder am Erforschen der Zusammenhänge der Welt. Wir erlauben den Kindern u.a. im Planschraum (barrierefreier Sanitärbereich) und in den anderen Bädern, unterschiedliche Erfahrungen mit Wasser, Schaum, Kleister etc. zu machen.
 

Wasserhahn - Wo läuft Wasser lang? Wann kommt kaltes und wie?
Wo läuft das Wasser lang, wenn es aus dem Hahn in die Rinne läuft? Wann kommt kaltes Wasser aus dem Hahn, wann warmes?

 

Planschbecken
Wie fülle ich Gefäße unterschiedlicher Formate? Was passiert, wenn ich Flüssigkeiten von einem Becher in den nächsten gieße?

 

Leseecke
Die pädagogischen Fachkräfte haben eine Kinderbücherei mit Leseecke für Kinder aller Altersbereiche eingerichtet. Hier bekommen die Kinder Gelegenheit, allein und zu zweit Bücher anzuschauen.
Wir fördern den frühen Kontakt und Umgang mit Büchern, Geschichten und Märchen, sowie Bildbänden, lesen Geschichten vor und spielen mit Reimen, Versen, Gedichten und Liedertexten.
 

Leseecke
Unsere Leseecke (eigentlich dürfen da nur 2 Kinder gleichzeitig sitzen )

 

„Fastschonschulkinder“ und Lernwerkstatt
Wir betrachten die gesamte Zeit eines Kindes in unserer Kindertagesstätte als „Vorschulzeit“. Für unsere „Fastschonschulkinder“ - gibt es im letzten Jahr vor der Einschulung zusätzlich eine gruppenübergreifende „Lernwerkstatt".
 

Zahlen
Den ersten Zugang zu Zahlen finden

 

Ziele sind hierbei die weitestgehend selbständige und eigeninitiative Bearbeitung eines Themas, die Planung einzelner Bestandteile, die Durchführung, die Reflexion und die Präsentation dessen was erfahren wurde.   

 


Fastschonschulkinder
Die „Fastschonschulkinder“ finden Antworten auf ihre Fragen

Sprachförderung
Unser Team lebt mit den Kindern unserer Kindertagesstätte ganzheitliche Sprachförderung „im Alltag“ wie beispielsweise in Theaterstücken, beim Vorlesen, im gemeinsamen Gespräch oder auch einer kontroversen verbalen Auseinandersetzung.
 

SprachfoerderungSprachfoerderung
Beispiele aus der Sprachförderung

 

Darüber hinaus wenden wir in Kooperation mit unserer „Fachkraft für Sprachförderung“ bedarfs- und entwicklungsorientierte gezielte Sprachförderaktivitäten an.

Tiergestützte Pädagogik
In unserer tiergestützten pädagogischen Arbeit geht es darum, Kindern frühzeitig einen adäquaten, respektvollen Umgang mit einem Tier zu vermitteln. Sie können auf diese Weise in einem geschützten Rahmen lernen, Tiergesten und Tierlaute angemessen zu interpretieren und dem Tier respektvoll, jedoch ohne Angst zu begegnen. Der angeleitete Kontakt mit dem Tier erfordert u.a. das Befolgen von Regeln, das Kontrollieren der eigenen Impulse, stärkt sowohl Selbstwertgefühl, als auch Kommunikationsfähigkeit. Und hilft zurückhaltenden, gehemmten oder auch eher aggressiven kleinen Persönlichkeiten im Umgang mit ihren Gefühlen.
    

HundebesuchHundebesuch2
Besuch unserer Hündin bei den Kindern / Gemeinsames Erkunden im Freien

 

Unsere Golden-Retriever-Hündin absolvierte gemeinsam mit der Kitaleitung eine 1,5jährige Weiterbildungsmaßnahme zum Therapiehundeteam. Sie ist achtsam und behutsam in den Alltag der Kita integriert. Alle hygienischen Standards einer Kita sind gewährleistet.
 

Therapiehündin
Natürlich gibt es die Therapiehündin auch als Plüschtier zum Spielen

 

Informieren Sie sich auf den folgenden Seiten über unser Konzept!

Konzept
Ein Haus voller (Er)leben für Kinder und Familien

Schultafel

Unsere Grundsätze
Wir betrachten Eltern als Experten ihrer Kinder und stehen in kontinuierlichem Austausch mit ihnen. Neben Gesprächskontakten im Alltag bieten wir Entwicklungsgespräche, Elternabende und gemeinsame Veranstaltungen (z. B. Familienpicknick, Waldspaziergang) an.
Unser Ziel ist es, die Entwicklung von Gemeinschaftsfähigkeit und eigenen Interessen zu unterstützen und Kindern Raum für selbständige Erkundungen und Erfahrungen zu bieten. Unsere Arbeit orientiert sich am humanistischen Menschenbild und einer ganzheitlichen Förderung.
 

geniessen
Kontakt genießen, sich selbst und die Welt entdecken

Lernprozesse werden von unseren Kindern und unseren pädagogisch ausgebildeten Fachkräften gemeinsam gestaltet. Wir ermuntern Kinder, Fragen zu stellen, eigenständige Ideen zu entwickeln, diese umzusetzen und Hypothesen in Erfahrungen umzuwandeln.
„Das pädagogische Können besteht darin, dem Kind seine spezifischen Lerninteressen und Zeitbedürfnisse zu lassen, aber im Hinblick auf die Gesamtentwicklung die notwendigen Förderimpulse zu geben.“ (vgl. Erfolgreich starten. Leitlinien zum Bildungsauftrag in Kindertageseinrichtungen, S-H).
Das Fundament unseres Konzepts bilden die Grundhaltungen der Gender-, Inklusions-, Interkulturellen, Sozialraum-, Lebenslagen und Partizipationsorientierung.
Tagesablauf
Unsere Tagesabläufe sind ritualisiert. Jede Gruppe verfügt über einen wiederkehrenden Rhythmus. Die Beteiligung der Kinder an unserer Angebotsstruktur wird von unserem Team aktiv gefördert. Jede Gruppe verfügt über einen ihrer Dynamik und ihren Themen entsprechenden wiederkehrenden Rhythmus.

 

Tagesablaufplanung


 
Gesprächskreise, Spielkreise, Feedback- und Befindlichkeitsrunden gehören ebenso dazu wie das tägliche Herausfinden des Wochentags, der Uhrzeit etc. Immerwährende Begleiter sind hierbei unsere Drachenhandpuppen.

Tagesablauf im Überblick

7-7.30h altersübergreifende Frühgruppe für Kinder mit höherem Betreuungskontingent
7.30-8h     altersübergreifende Ankommgruppen
8-9h         Ankunft in der eigenen Gruppe und pädagogisch begleitetes Frühstück
9-11.30h     Morgenkreis, gruppenbezogene und gruppenübergreifende Angebote
11.30-13.45h     gruppenbezogenes Mittagessen und altersdifferenzierte Schlaf- bzw. Ruhephase
13.45-14.45h     gruppenbezogene und gruppenübergreifende Angebote
14.45-15.30h     gruppenbezogene Schmausepause und Abschlusskreis
15.30-16h     altersübergreifende Spätgruppe für Kinder mit höherem Betreuungskontingent

 

Partizipation
In der alltäglichen pädagogischen Arbeit in unserer Kindertageseinrichtung nehmen wir die Kinder mit ihren Bedürfnissen und Interessen ernst und begleiten sie auf dem Weg der umfassenden Persönlichkeitsentwicklung aktiv und offensiv. Die Kinder beteiligen sich altersangemessen und sukzessiv an alltäglichen Situationen, die sie selbst betreffen. Die Kinder erleben und üben in unterschiedlichen Kontexten und bei diversen Gelegenheiten, eigene Interessen zu vertreten und sich in andere Menschen hineinzuversetzen.

 

Partizipation
bei der Art der Gestaltung seines Geburtstags hat jedes Kind großes Mitspracherecht

 

Unsere pädagogischen Fachkräfte legen großen Wert auf Transparenz, Nachvollziehbarkeit und erfassbare zeitliche Abläufe. In unserem Team arbeiten wir aktuell intensiv daran, geeignete Partizipationsverfahren verbindlich einzuführen, Tagesabläufe unter Mitwirkung der Kinder zu flexibilisieren und gleichzeitig Regeln, Werte und Normen für den Umgang miteinander zu etablieren und im alltäglichen Miteinander zu üben.
 

Abstimmverfahren
Abstimmverfahren, hier z. B. mittels Wäscheklammern

 


Hausdrache
Unser von den Kindern selbst hergestellter Hausdrache. In einem partizipativen Verfahren wählten die Kinder den Namen Koki für ihn aus.


Auf der nächsten Seite erfahren Sie mehr über Besonderheiten unserer Kita! 

 

Besonderheiten
Der Raum als "dritter Erzieher"
Unsere Kindertagesstätte hält für die Kinder eine gestaltete Umgebung mit entwicklungsentsprechenden kindlichen Visualisierungen bereit, welche einerseits Anregung und Orientierung geben und andererseits vor Reizüberflutung schützen.
 

Gestaltete Umgebung
Gestaltete Umgebung – auch zum Kuscheln und Entspannen

 

Symbole
Die Fußsohlen zeigen den Kindern, wie viele Kinder schon im Raum sind.

 

Symbole2
Hinweise und Symbole auf Augenhöhe der Kinder

 

Zur Transparenz unseres Tagesgeschehens und als Anregung zum Austausch zwischen Großen und Kleinen dokumentiert jede Gruppe viele gemeinsame Erlebnisse in Foto-Collagen in Augenhöhe der Kinder.

Dokumentation
Dokumentation des Alltagsgeschehens für die Kinder und Eltern

 

Alle wichtigen Informationen für Eltern befinden sich auf Infowänden neben den Türen der jeweiligen Gruppenräume.

Infowand
Infowand für Eltern


Die Eingewöhnungszeit

 
festhalten
Sicherheit und Halt finden

Der Übergang von der Familie in die Kindertageseinrichtung ist für viele Kinder einer der ersten Schritte außerhalb des gewohnten familiären Umfeldes und bedeutet auch für viele Eltern das erste kontinuierliche Loslassen ihres Kindes. Ziele einer achtsamen Eingewöhnungszeit sind, diesen Abschnitt so behutsam wie möglich zu gestalten, Neugierde zu wecken, Kontakt und Vertrauen aufzubauen und bestmögliche Informationen zu geben.
 
erforschen
Neues entdecken, Neues wagen

 

Die Eingewöhnung beträgt bei Kindern unter 3 Jahren – je nach Lebensalter - mindestens 2 - 4 Wochen und bei Kindern über 3 Jahren mindestens 1 - 2 Wochen. Sie orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen der Kinder und Eltern. Wir arbeiten diesbezüglich auf der Basis des „Berliner Eingewöhnungsprogramms“.
Verpflegung
Gerade im Hinblick auf die Ernährungsgewohnheiten der jüngeren Kinder ist uns ein intensiver Austausch zwischen Eltern und Fachpersonal sehr wichtig.

Ihr Frühstück bringen alle Kinder von Zuhause mit. Die Elementarkinder verspeisen ihr Frühstück gemeinsam mit anderen Kindern der Kita beim offenen Frühstückstreff von 08:00-09:00 im Esszimmer. Dieser wird immer von einer pädagogischen Fachkraft unseres Hauses begleitet.

 
Geselligkeit
Gemeinsames Frühstück in geselliger Atmosphäre

 

Die jüngsten Kinder unseres Hauses (0-3) nehmen ihre Mahlzeiten in den Gruppenräumen ein.

Das Mittagessen wird von einem gemeinnützigen Unternehmen frisch gekocht und auf einem sehr kurzen Transportweg geliefert.

Alle Kinder nehmen ihre Mittagsmahlzeit gemeinsam mit ihrer Gruppe ein. Wir legen Wert auf eine angemessen ruhige Atmosphäre, schöne Begleitrituale und eine ästhetische Umgebung.
 

Essenstisch
Der Tisch ist bereitet!


Die Kinder decken selbst den Tisch ein, nehmen sich die Nahrungsmittel selbst aus Schüsseln auf den Teller und entscheiden, was und wie viel sie essen mögen.

 

Eigenstaendigkeit 
Eigenständigkeit lernen dürfen

 

Auch Abräumen und Abwischen der Tische gehört zum Ablauf einer Mahlzeit und zu den Tätigkeiten der Kinder. Ebenso wie zu Beginn das gemeinsame Gespräch darüber, was für Lebensmittel wir denn da eigentlich heute in den Schüsseln haben und essen werden.

 

Schmausepause
Am Nachmittag reichen wir Obst und Rohkost zur „Schmausepause“


Informieren Sie sich nun über das vielfältige Angebot unseres Familienzentrums.

Angebote unseres Familienzentrums
Unser  AWO-Familienzentrum Drachennest III möchte ein Anlauf- und Wohlfühlort für Familien im Stadtteil sein und Raum für Auszeiten ermöglichen.
Herzlich Willkommen sind auch Eltern, die kein Kind in unserer Kita haben!

Auszeitraum

Wir bieten Ihnen als Schwangere, Mutter, Vater oder Familienangehörige(r) unbürokratisch:
•    einfach Spaß mit Ihrem Kind
•    Entlastung (z. B. schnelle Vermittlung eines Babysitters)
•    Zeit für Austausch (im Einzelkontakt oder mit anderen Eltern)
•    Orientierung + Unterstützung bei Fragen, Unsicherheiten oder Belastungen im Familienalltag
•    Informationen über familienstützende Angebote und Ansprechpartner in Lübeck

Terrasse

Die Angebote sind in der Regel kostenfrei.

 

Aktuelle Infos finden Sie regelmäßig im Internet und an der Infowand in Ihrer Kita / Schule.

 

 

Sie möchten unser Angebot nutzen? Melden Sie sich gern im
AWO-Familienzentrum Drachennest III
Verantwortlich: Heike Köhler
Maria-Goeppert-Str. 8 (rotes Haus rechts neben der Kita Drachennest III)
23562 Lübeck
Tel.: 0451 / 58249422
E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Internet: www.familie.luebeck/junge-familien/familienzentren


Kochenbacken
Verschiedene Eltern-Kind-Aktionen z. B. Eltern-Kind-Kochen

Angebote für Eltern und Babys
Angebote für werdende Eltern und Babys
 

Eltern-Kind-Fruehstueck
Eltern-Kind-Frühstück

Eltern-Kind-Gruppen 
Verschiedene Eltern-Kind-Gruppen

individuell
Individuelle Beratung rund ums Familienleben

Spruch

•    Vorträge und Gesprächsabende für Eltern zu Erziehungs- und Entwicklungsthemen

Buecherkreisel

•    Bücherkreisel (gratis Ausleihe von Romanen und Krimis für Erwachsene)

 

•    Infowand in der Kita Drachennest III mit aktuellen Freizeit-Tipps und einer „Suche – Biete“-Tauschbörse für Eltern

Team
In unserer Kindertagesstätte arbeiten ausschließlich pädagogisch ausgebildete Fachkräfte sowie eine(n) FSJlerIn. Das pädagogische Team entwickelt und gestaltet gemeinsam mit der Einrichtungsleiterin organisatorische und inhaltliche Themen, entwirft gemeinsam Hausprojektideen und Schwerpunkte im Rahmen der Jahresplanung.

Aussen


Wir bieten Plätze für PraktikantInnen an, sofern es mit den Bedürfnissen der Kinder nach Kontinuität und Ruhe zu vereinbaren ist.
Ergänzt wird das Team  durch mehrere Reinigungskräfte, eine Hauswirtschaftskraft und einen Hausmeister des AWO-Service 24.
Wir freuen uns auf Sie!

Kontaktadressen :


AWO-KiTa "Drachennest III"

Maria-Goeppert-Straße 12
23562 Lübeck
Tel.: 0451 69 39 55 13
Fax: 0451 69 39 55 15
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!">Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!  

Leiterin:
Christiane Jork

 

 

Alter der Kinder :
1  - 6 Jahre

Betreuungsplätze
86

Anzahl der Gruppen :
2 Krippengruppen
für 1 – 3 –jährige Kinder

3 Elementargruppen
für 3 - 6 -jährige Kinder

Öffnungszeiten und Kosten :

Dreivierteltagesplatz
Mo.-Fr. 7.30 – 15.30 Uhr,
Krippe: 269 Euro
Kita: 201 Euro
 
Ganztagesplatz
Mo.-Fr. 7.00-16.00 Uhr,
Krippe: 282 Euro
Kita: 215 Euro

Essens- einschließlich Getränkegeld
49,20 Euro

Über die verschiedenen Ermäßigungsmöglichkeiten der Hansestadt Lübeck informieren wir Sie gern.

Schließzeiten :
Freitag nach Himmelfahrt
Ca. 3 Wochen in  den Sommerferien
zwischen Weihnachten und Neujahr
4-6 Fortbildungstage im Jahr